Z会　５月分終了

５月エブリスタディの1回目が終了しました。

2年生のハイレベルの取り組みは１２回分のなので毎日算数、国語を１枚ずつ取り組みすると半月で終わります。Z会の取り組みカレンダーを見ると１日にエブリスタディは1枚づつ実施が多いのですが、それだと、理解の甘い分野の復習の時間が取れないので、１日に算数、国語を1枚づつ実施しています。Z会の利用の仕方もまだまだ悩んでいて、一年生の時より親と一緒に取り組みするようにしました。

エブリスタディ→親が理解度を見ながら、説明することを重視する。
算数・国語ドリル→Z会の設計的にも子供が一人で取り組む内容のようなので、朝の学習時間に取り組みしてもらっています。

国語への取り組み

３月末の添削課題で国語は全くできていないことが判明しているので、まずはZ会の読解問題を2回取り組み、読解力をつけることができるのか試していきたいと思います。

読解力をつけるために緑色の論理エンジンの取り組みをしているのですが、短く文章を区切って取り組みすると、正答することができるのですが、Z会の国語のレベルになると答えを見つけることができないみたいです。一度取り組みした読解問題を復習してどこまで効果があるのか疑問なところもありますが、ひとまず継続していきたいと思います。

ハイレベ１００　1年生

文章題特訓のところまで来ました。ここの分野は更に難しいですね。問題自体を整理しながら、図をかいたり、イメージできないと、立式することが難しそうなので、ここをしっかりと抑えることができれば、かなりの力がつきそうな問題ばかりなので、ここは完璧になるまで、繰り返してから次の問題集に取り組みしたいと思います。

漢字への取り組み

一年生の時は、ひらがな、カタカナで精一杯でしたので、あまり取り組みさせることはなかったのですが、今月からはしっかりとやっていきたいと思います。Z会の方でも2年生の漢字だけでなく、一年生の漢字の復習もZ会のドリルの出てくるので、ここに出てくる漢字と普段取り組みしている出口式の漢字ドリル合わせてしっかりと取り組みしていきたいと思います。